مركز التأهيل الخاص بالجبيل

المركز الأول في مدينة الجبيل الصناعية لذوي الاحتياجات الخاصة

إنجازات ومساهمات

تدريب ورفع كفاءة الكوادر

تقديم برامج تدريبية لجميع التخصصات لرفع كفاءة الكوادر المؤهلة.

 

تخريج دفعات كبيرة من الأطفال

على مدار السنوات السابقة، تم تخريج دفعات كبيرة من الأطفال الذين تم قبولهم في مدارس الدمج ورياض الأطفال والتعليم العام.

استيعاب الأطفال المسجلين في قوائم الانتظار

تم استقبال الأطفال الذين كانوا في قوائم الانتظار ولم يتجاوزوا سن السابعة

تأهيل جيل واعد

تأهيل جيل واعد قادر على الاندماج في المجتمع بشكل فعّال.

 

نشر الوعي المجتمعي

نشر الوعي المجتمعي بخصوص ذوي الاحتياجات الخاصة، متطلباتهم، وإنجازاتهم.

 

مساندة الأسرة

تقديم خدمات استشارية وإقامة ندوات تثقيفية للتوعية والإرشاد وزيادة الوعي بمهارات وتحديات الأطفال.

 

تطوير مراكز التأهيل

المساهمة في تطوير العديد من مراكز التأهيل المتخصصة في المملكة وتفعيل بعض البرامج اللازمة لتحسين وتطوير الأداء.

دورات تأهيلية للقطاعات الحكومية

إعداد دورات تأهيلية لبعض القطاعات الحكومية لتعليم كيفية التعامل والتواصل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.

 

استمرار المركز في مسيرة العطاء لذوي الاحتياجات الخاصة. يواصل المركز جهوده في تقديم الرعاية والدعم لذوي الاحتياجات الخاصة، مع التركيز على توفير خدمات مساندة تساعد على معالجة الأطفال.

التقييم المبدئي الشامل

يتم تقييم الحالة وفق المخطط

يواصل المركز جهوده في تقديم الرعاية والدعم لذوي الاحتياجات الخاصة، مع التركيز على توفير خدمات مساندة تساعد على معالجة الأطفال

الأقسام و الوحدات

الـقــســم الاجـتـمـاعــي

يقوم الأخصائي الاجتماعي باستقبال الحالات وفتح الملف، ثم التعرف على الحالة من خلال دراسة الحالة والتاريخ المرضي والمعوقات التكيفية والاجتماعية والأمراض التي أصيبت بها الأم أثناء الحمل، وتسلسل مظاهر النمو التي مر بها الطفل. تُجرى المقابلة الاجتماعية لجمع مزيد من المعلومات حول تاريخ الأسرة وعلاقتها بالحالة، ودراسة الحالة الاجتماعية والاقتصادية للأسرة.

مهام الأخصائي الاجتماعي:

  • القبول والتسجيل.
  • تنظيم بيانات وملفات الأطفال.
  • التواصل مع الأسرة.
  • إعداد الأنشطة والفعاليات خلال السنة الدراسية والتواصل مع الجهات المسؤولة.

مشاركات وإنجازات المركز:

  • تفعيل اليوم العالمي للصحة بالتعاون مع مستشفى الهيئة الملكية والمشاركة في المعرض المصاحب لمؤتمر صحة الجبيل لعامي 2018 و2019.
  • المشاركة في فعالية “همة” التابعة لموسم الشرقية 2019 عن طريق تقديم ثلاث أركان خدمات للزوار: بطاقات استشارات مجانية، إرشاد أسري، تقييم أعضاء النطق والكلام، جلسات نطق وتخاطب، علاج طبيعي، والتعريف بكافة خدمات المركز.
  • خلال جائحة كورونا، تم تقديم خدمات للمستفيدين والمجتمع عبر برنامج “الزوم” و”الواتساب” لمتابعة الأطفال عن بعد.
  • تنظيم مشاركات مجتمعية تشمل محاضرات وورش عمل تناولت مواضيع مختلفة بالتعاون مع كليات، رياض أطفال، مدارس، ومراكز.
  • تقديم محاضرات وورش عمل من جميع الأقسام للمستفيدين وذويهم.
  • شراكة مع مبادرة “رفقاء” التابعة لمجلس المسؤولية الاجتماعية بالتعاون مع الهيئة الملكية.
  • عضوية فريق “تكامل” للتربية الخاصة.
  • المشاركة في ملتقى البرامج التأهيلية والخدمات المقدمة للأشخاص ذوي الإعاقة 2021 ضمن مبادرة “شركاء”.

النطق والتخاطب

  1. برنامج جش للتأهيل السمعي اللفظي (جلرس):

    • برامج تهدف إلى تحسين القدرات السمعية واللفظية للأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع أو مشاكل في النطق، وغالبًا ما تُستخدم مع الأطفال.
  2. برامج اللوتس للتخاطب عبر الحاسوب:

    • برامج تستخدم تكنولوجيا الحاسوب لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من صعوبات في التواصل، مثل الأطفال الذين يعانون من التوحد أو اضطرابات النطق.
  3. برنامج تيتش (TEACCH):

    • برنامج تيتش (TEACCH) هو نهج تعليمي يُستخدم لدعم الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد. يركز على توفير بيئات تعليمية منظمة لتحسين المهارات الاجتماعية والأكاديمية.
  4. برنامج ماكتون (Makaton):

    • نظام تواصل يعتمد على استخدام الرموز والإشارات لتحسين التواصل لدى الأشخاص الذين يعانون من صعوبات في النطق واللغة. يُستخدم غالبًا مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
  5. **برنامج 3PEPS

  • هذا البرنامج ليس معروفًا بشكل واسع، لذلك قد يكون خطأً إملائيًا أو اسمًا غير متعارف عليه. يمكن أن يكون نظامًا أو أداة معينة تُستخدم في مجال التأهيل أو التعليم الخاص.
  1. برنامج (تيتش):

    • يبدو أن هناك تكرارًا هنا مع برنامج TEACCH المذكور سابقًا. إن كان هناك اختلاف، فالرجاء توضيح المزيد من التفاصيل.
  2. برنامج (البكس) (PECS):

    • نظام التواصل عن طريق تبادل الصور (PECS) هو نظام يُستخدم لمساعدة الأفراد الذين يعانون من صعوبات في التواصل على التعبير عن احتياجاتهم وأفكارهم باستخدام الصور والرموز.
  3. سماعات Forebrain:

    • سماعات Forebrain هي أدوات تستخدم لتحسين التركيز والانتباه من خلال توفير تغذية راجعة صوتية. قد تكون جزءًا من تقنيات العلاج السمعي.
  4. جهاز FM:

    • جهاز FM هو نظام تضخيم صوتي يُستخدم لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع، خاصة في البيئات التعليمية. ينقل الصوت مباشرة إلى المستخدم عن طريق موجات الراديو.
  5. جهاز مساج صغير:

  • جهاز يُستخدم لتقديم تحفيز حسي ولتحسين التفاعل الحسي للأفراد الذين يعانون من اضطرابات حسية.
  1. الدلائل البصرية (الصور، البطاقات):
  • أدوات تُستخدم لدعم التعليم والتواصل من خلال تقديم المعلومات بصريًا. تشمل الصور والبطاقات التعليمية التي تساعد في تعزيز الفهم والتواصل.
  1. برامج لغوية أخرى:
  • تشمل مختلف البرامج التي تهدف إلى تحسين القدرات اللغوية والنطق لدى الأفراد الذين يعانون من صعوبات في التواصل. هذه البرامج يمكن أن تكون موجهة لتحسين الفهم، الإنتاج اللغوي، والمشاركة الاجتماعية.

أقسام التأهيل التربوي

التدخل المبكر:

  • خدمات فصول التدخل المبكر تقدم لكافة الفئات العمرية قبل سن المدرسة، ابتداءً من عمر عامين فما فوق.
  • يتم التحاق الأطفال بالمركز لمدة زمنية محددة يتم تحديدها من قبل فريق العمل لتقديم الخدمات التدريبية المختلفة في مجالات النمو والخدمات العلاجية تبعًا لاحتياجاتهم.
  • يتم وضع خطة فردية لكل حالة بناءً على احتياجاتها.

قسم التوحد:

  • يتم تقسيم فصول التوحد حسب الدرجة (بسيط / متوسط / شديد).
  • يتم وضع خطة فردية للطفل تشمل المهارات الأساسية الخمسة: التواصل، الاجتماعية، الذاتية، المعرفية، الحركية الكبيرة والصغيرة، واللغوية.

الإعاقة العقلية / الحركية:

  • يتم تقسيم فصول الإعاقة العقلية والحركية حسب الدرجة (بسيط / متوسط / شديد) وفقًا لنتائج التقييم المقننة.
  • تشمل الخدمات جلسات تعديل السلوك، النطق والتخاطب، العلاج الطبيعي، وتطبيق برامج التربية الفكرية.
  • يتم بحث إمكانية تحويل الحالة لبرنامج التعليم العام في المدارس.

التأهيل المهني للكبار (إناث):

  • تطوير المهارات الأكاديمية، الذاتية، والاجتماعية لدى الطالبات.
  • الاهتمام بالتدبير المنزلي والأعمال المهنية التي تساعد الطالبات على الاندماج في الأسرة والمجتمع.
  • التدريب على الحاسب الآلي وبحث إمكانية توظيفهم في المركز بوظائف بسيطة.

العلاج الوظيفي

هو نوع من العلاج يستخدم أنشطة محددة لتحقيق أهداف معينة للأشخاص الذين يعانون من أمراض أو إصابات أو إعاقات، أو حتى للحفاظ على وظائف الجسم عندما يكون استعادة الوظائف بالكامل صعبة. الهدف النهائي من العلاج الوظيفي هو جعل الفرد المعاق يكون مستقلاً بدنياً وعقلياً واجتماعياً على أفضل وجه ممكن.

دور العلاج الوظيفي في التأهيل يتمثل في عدة جوانب، منها:

  1. تحسين جودة حياة الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال تسهيل وتطوير مهاراتهم اليومية والوظيفية.

  2. الحد من أو منع المضاعفات الناجمة عن الإعاقة الجسدية من خلال تقديم الدعم اللازم وتدريب الأشخاص على استخدام تقنيات وأدوات تساعدهم على التحكم في بيئتهم.

  3. تغيير البيئة المحيطة بالفرد وفقًا لاحتياجاته الخاصة، سواء كان ذلك عن طريق تعديلات في المنزل أو المدرسة أو مكان العمل.

  4. تعزيز الاستقلالية الشخصية وتحقيق أعلى مستويات الإمكانيات لتحسين جودة الحياة وتحقيق الرفاهية الشخصية.

العلاج الطبيعي

  1. تقييم قوة العضلات: يتم تحديد مدى قوة العضلات لتحديد البرامج التمرينية المناسبة.

  2. تقييم المدى الحركي: يتم فحص مدى حركة المفاصل لتحديد القيود والمشاكل المحتملة.

  3. تقييم القدرة على الجلوس، الوقوف، المشي: يتم تقييم قدرة المريض على القيام بالحركات اليومية الأساسية.

  4. تقييم التوازن والتنسيق: يتم تقييم مستوى التوازن والتنسيق لتطوير برامج تمرينية مناسبة.

  5. تمارين الاستطالة للعضلات: يتم تنفيذ تمارين الاستطالة لتحسين مرونة العضلات.

  6. تمارين المدى الحركي: يتم تنفيذ تمارين لزيادة مدى حركة المفاصل.

  7. تمارين لزيادة التنسيق والتقوية لمجموعة عضلات معينة: يتم تصميم تمارين خاصة لتقوية المناطق المستهدفة.

  8. التدريب على الجلوس، الوقوف، التوازن: يتم تدريب المريض على القيام بالحركات اليومية بشكل صحيح.

  9. التدريب على المشي بواسطة وسائل مساعدة: يتم تدريب المريض على المشي باستخدام مساعدات، ثم يتم نقل هذه المهارات تدريجياً.

  10. تدريب الأطفال غير المعتمدين على أنفسهم: يتم توجيه التدريب للأطفال لتحقيق أقصى قدر من الاستقلالية.

  11. تعديل البيئة: يتم تعديل البيئة المحيطة وفقًا لاحتياجات الفرد وحالته الصحية والبدنية لتسهيل التحرك بشكل آمن وفعال.

التكامل الحسي

في مفهوم التكامل الحسي، يستقبل الدماغ البشري المعلومات الحسية من الجسم والبيئة المحيطة به، ثم يقوم بتحليل هذه المعلومات وتنظيم الرد اللازم بناءً عليها. لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات حسية، قد لا تكون ردود أفعالهم سلسة كما هو متوقع في نظرية التكامل الحسي، ولذا يتم تعديل وتكييف الاستجابات الصحيحة باستخدام التحفيزات الفسيولوجية والعقلية الملائمة.

التوازن وحاسة الحركة:

على الرغم من أننا جميعًا نتحدث عن الحواس الخمسة (اللمس، التذوق، الشم، البصر، السمع)، إلا أن هناك حواسًا أخرى أهمية لا تقل، وهي حواس الحركة. تتضمن هذه الحواس:

  1. حاسة الإحساس الذهني بالمحيط الخارجي: وظيفتها إبلاغنا عن وضعية الجسم وحركته وموقع الأطراف والجسم.

  2. حاسة الاتزان: وظيفتها تحديد وضعية الجسم في المحيط.

عندما تعمل كلاً من حاسة الإحساس وحاسة الاتزان بشكل متعاون، تكوّن ما يعرف بالإحساس الحركي.

غرفة الحس في مركز التأهيل:

في مركز التأهيل بالجبيل، تُستخدم غرفة الحس كجزء من عملية العلاج بنظرية التكامل الحسي. تُخصص هذه الغرفة لمعالجة الأطفال الذين يعانون من اضطرابات حسية مختلفة، حيث تلبي جميع احتياجاتهم من خلال توفير مؤثرات متنوعة لجميع الحواس، بما في ذلك اللمس، البصر، السمع، الشم، والتوازن. تساعد هذه الغرفة على تحسين استجابات الأطفال المتأثرين بالاضطرابات الحسية، سواء كانت أعلى أو أقل من المتوسط الطبيعي.

البرامج المقننة

البرامج المقننة الرسمية العالمية وغير الرسمية
  • البرامج المقننة الرسمية: هي تلك المعترف بها والمستخدمة على نطاق واسع من قبل المؤسسات التعليمية والصحية، مثل PECS وTEACCH وMakaton.
  • البرامج غير الرسمية: يمكن أن تشمل الأدوات والتقنيات التي طورت محليًا أو لم تحظ بعد بالاعتراف الواسع ولكنها تُستخدم بنجاح في بعض السياقات الخاصة.

الفئات العلاجية

تتنوع وتشمل عدة برامج مختلفة، منها:

  1. العلاج بالبدلة الفضائية الرويّة.
  2. التمارين لتحسين الاتزان الثابت مع استخدام الجهاز العنكبوتي.
  3. تمارين لتحسين الاتزان المتحرك باستخدام جهاز جروس الروي.
  4. العلاج بالتربيط (Taping)، وهو تقنية تستخدم لتثبيت المفاصل أو تقليل الألم.
  5. استخدام وحدة الجبائر لتحسين الحركة وزيادة القوة العضلية.
  6. برامج التأهيل البدني لتحسين القدرة البدنية والوظيفية.
  7. تمارين الحركة والأوضاع العلاجية التي تستهدف تحسين الحركة والمرونة.
  8. تدريبات التوازن التي تعمل على تحسين قدرة الشخص على الوقوف والحركة بثبات.
  9. استخدام معدات العلاج الطبيعي مثل الكرات الطبية والأوزان لتحسين القوة والتوازن.

هذه البرامج تهدف جميعها إلى تحسين وظائف الجسم والقدرة على الحركة والتوازن، وتعزيز الصحة والرفاهية العامة.

القسم النفسي

  • تقديم الخدمات النفسية وعمليات القياس النفسي، ووضع الخطط العلاجية السلوكية لكل حالة وفق فريق متخصص.
  • تقديم الخدمات النفسية التأهيلية لجميع فئات المتلازمات والاضطرابات المختلفة للتعامل الإيجابي معها والحد من سلبياتها على الشخص وأسرته والمجتمع.
  • التشخيص والتقييم لكل حالة.
  • تطوير أداء الطفل في جميع المهارات وتدريبه للتغلب على المشكلات السلوكية، واعتماده على ذاته.

عملية التخطيط للعلاج

خطة العلاج

تقييم العلاج الطبيعي

التاريخ الطبي الماضي و الحالي

تحقيق ( الفحص )

فحص بدني عام

فحص دقيق لكل جزء في أجزاء جسم

أهداف علي المدي القصير

أسلوب العلاج

أهداف علي المدي البعيد

برنامج الرعاية النهارية لذوي الاحتاجات الخاصة

فصل التدخل المبكر

فصول التوحد

فصول الاعاقة العقلية و الحركية

التأهيل المهني للكبيرات

خدمات مجمع التأهيل بالجبيل

  • الخدمات الصحية المتكاملة تشمل العلاج الطبيعي والوظيفي للطلاب في أقسام الرعاية النهارية والتأهيل المهني، سواء كانوا ذكورًا أو إناثًا.
  • بالإضافة إلى ذلك، تقدم القامة الدائمة ودور النقاهة خدمات شاملة للمقيمين، حيث توفر بطاقة استيعابية تبلغ 50 سريرًا، ويمكن زيادتها إلى 70 سريرًا. يتم تقديم كافة الخدمات الصحية للمقيمين، بما في ذلك طريحي الفراش، المقعدين، والمتحركين. تتضمن الخدمات المقدمة تأثيث الغرف بأسرة طبية وفقًا لاحتياجات ودرجات الإعاقة للمقيمين، بالإضافة إلى وجود حواجز جانبية لمنع السقوط وضمان سلامتهم. كما يتم توفير غرف إقامة خاصة لكبار الشخصيات (VIP)، لتلبية احتياجاتهم الخاصة بشكل أفضل.
  • مبنى الإقامة الدائمة لخدمات التأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة يتم تصميمه وفقًا لمواصفات وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، مع بطاقة استيعابية تصل إلى 100 سرير لاستقبال الحالات والتعامل معها، وتقديم كافة خدمات التأهيل وتقديم الرعاية المتكاملة لهم.
  • عيادة العناية بالأسنان.
  • الرعاية النهارية للأطفال، سواء كانوا بنين أو بنات، تتوفر بطاقة استيعابية تصل إلى 400 طفل وطفلة، وتقدم الخدمات التعليمية والاجتماعية والترفيهية لهم خلال فترة النهار.
  • الصيدلية.
  • تقديم العلاجات الحديثة المثبتة فعاليتها عالميًا.
  • قسم التأهيل النفسي للمعاقين، الذي يشمل العلاج العضوي والصحي والسلوكي والاجتماعي.
  • مصنع لتصنيع الأطراف الصناعية والجبائر والأحذية الطبية.
  • معهد تدريب دبلوم فني متخصص في مجال التأهيل والإعاقة.
  • روضة أطفال بطاقة استيعابية تصل إلى 100 طفل وطفلة.

تواصل معنا لمعرفة تفاصيل أكثر عن تقديم الخدمات النفسية التأهيلية لجميع فئات المتلازمات و الاضطرابات المختلفة للتعامل الإيجابي معها

Scroll to Top